LECTURA DE EVALUACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

ESCUELA ECUMÉNICA

ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN

CURSO: EVALUACIÓN

                PROFESOR:  DIEGO BOLAÑOS

ESTUDIANTE

MARÍA DE LOS A NARANJO BLANCO

OCTUBRE  2014

BIBLIOGRAFIA

 Medina R, A. (2008). Didáctica General. Parte III. Enfoques en la acción didáctica. Capítulos 8 y 9

SEMEJANZAS	DIAGNOSTICA	FORMATIVA	SUMATIVA
	1.prueba inicial 2.progreso constante 3.nuevos métodos de aprendizaje 4.ideas previas a un tema especifico 5.valoración a fondo del individuo en todos sus aspectos	1.punto de partida 2. lleva seguimiento continuo 3.modifica estrategias a lo largo del proceso 4.estrategias para determinar el grado de referencia de cada estudiante 5.buena comunicación con el estudiante para lograr una buena interpretación del contenido	1.-------- 2.-------- 3.-------- 4.busqueda de un objetivo en común 5. emite juicios con respecto a la situación específica de cada estudiante.
DIFERENCIAS	1.previa evaluación del estudiante 2.detección de problemas de aprendizaje 3. toma de ideas 4.al principio existe la ausencia  de información necesaria 5 poco interés del tema e inclusive temor por lo desconocido .	1.evaluación constante 2.poco a poco se va descubriendo las limitaciones del estudiante 3. practica 4.poco a poco se va orientando al estudiante 5 aumenta el interés por obtener nuevos conocimientos	1.resultado final 2. es hasta el final del proceso que el profesor se da cuenta de los inconvenientes 3.recolección de datos a lo largo del proceso 4.al alcanzar los objetivos propuestos es deber del estudiante interpretarlos adecuadamente 5.momento culminante en el cual el estudiante está completamente capacitado para enfrentar la realidad